NIVEAU A2 – SURVIE

COMPRÉHENSION DE LECTURE

• Identification :
  • Identifie des expressions courantes liées à des domaines de priorité immédiate (par exemple, informations personnelles, famille, achats).
  • Distingue l’information principale de textes courts et simples.
• Compréhension globale :
  • Lit et comprend des textes courts et simples, comme des publicités ou des menus.
  • Repère des informations spécifiques dans des documents courants comme des lettres ou des brochures.
• Compréhension détaillée :
  • Est capable de comprendre des descriptions courtes et simples avec une idée claire du contenu.

COMPRÉHENSION AUDITIVE

• Reconnaissance :
  • Comprend des expressions et des phrases relatives à des besoins concrets.
  • Identifie des informations essentielles dans de courtes annonces publiques.
• Compréhension globale :
  • Peut suivre des conversations simples à condition qu’elles soient formulées lentement et clairement.
  • Saisit l’essentiel de discussions courtes si le sujet lui est familier.
• Compréhension détaillée :
  • Comprend des indications et des instructions simples si clairement articulées.

EXPRESSION ET INTERACTION ÉCRITES

• Écriture :
  • Rédige des notes et des messages courts relatifs à des besoins immédiats.
  • Peut écrire une lettre ou un courriel simple et personnel.
• Interaction :
  • Communique par écrit sur des sujets familiers ou dont il a besoin.
  • Peut remplir un questionnaire avec des détails personnels, par exemple lors de son inscription à un hôtel.

EXPRESSION ET INTERACTION ORALES

• Production :
  • Utilise une série de phrases et d’expressions pour décrire, en termes simples, sa famille, ses conditions de vie, sa formation et son travail actuel ou le dernier en date.
  • Peut se décrire et décrire d’autres personnes de manière simple.
• Interaction :
  • Peut avoir des échanges courts et simples.
  • Est capable de poser et de répondre à des questions simples sur des sujets familiers ou quotidiens.

GRAMMAIRE

Famille des mots variables :

• Section 1. Nom (Le substantif)
• Section 2. Adjectif
• Section 3. Pronom
• Section 4. Déterminant (Article)
• Section 5. Verbe

Famille des mots invariables :

• Section 1. Adverbe
• Section 2. Préposition
• Section 3. Conjonction
• Section 4. Interjection

FONDEMENTS DE L’EXPRESSION ÉCRITE ET ORALE

• Section 1. Orthographie
• Section 2. Prononciation
• Section 3. Accentuation
• Section 4. Ponctuation

FONCTIONS COMMUNICATIVES

• Section 1. Donner et demander des informations
• Section 2. Exprimer des opinions, des attitudes et des connaissances
• Section 3. Exprimer des goûts, des désirs et des sentiments
• Section 4. Influencer l’interlocuteur
• Section 5. Établir des relations sociales
• Section 6. Structurer le discours

NOTIONS GENERALES

• Section 1. Notions existentielles
• Section 2. Notions quantitatives
• Section 3. Notions spatiales
• Section 4. Notions temporelles
• Section 5. Notions qualitatives
• Section 6. Notions évaluatives
• Section 7. Notions mentales

NOTIONS SPECIFIQUES

• Section 1. Les personnes et l’habitat
• Section 2. Acheter, faire du shopping et manger à l’extérieur
• Section 3. La santé, l’hygiène et l’alimentation
• Section 4. Les études et la culture
• Section 5. Le travail
• Section 6. Les loisirs, les voyages et les communications.